ANALISAR UMA EXPERIÊNCIA DIDÁTICA NA QUAL O USO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS ENVOLVA CONTEÚDOS CURRICULARES.
ÁREA DE CONHECIMENTO: TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO
AUTORA: CIBELE VIEIRA DA SILVA PEDRÃO
DATA DA PUBLICAÇÃO: 20/09/2010
DISPONÍVEL: BIBLIOTECA EPROINFO
ESTRUTURA CURRICULAR: ENSINANDO E APRENDENDO COM AS TICS.
TEMA: ATIVIDADE 5
SÍNTESE
Desde o início dos tempos, o homem vem buscado formas de otimizar e facilitar sua vida, inventando instrumentos para seu melhor viver. Neste contexto, a tecnologia vem se expandindo ocupando espaços cada vez maiores no cotidiano das pessoas. A escola, como um organismo vivo não poderia ficar fora desse movimento; não é permitido a nós, educadores, deixarmos à margem desse processo, aqueles cuja educação está sob nossa responsabilidade. Há de entender que os alunos, ao se envolverem com o computador, terão possibilidade de um maior desenvolvimento intelectual e mais capacidade criativa, em função da multiplicidade de recursos que lhes são oferecidos de forma prazerosa. Mas, nossa maior responsabilidade é agregar condições para que os alunos se familiarizem com as mais recentes descobertas no terreno das novas tecnologias, abrindo-lhes horizontes que lhes possibilitem caminhar nesse novo mundo. À medida que forem fazendo descobertas, ir-se-ão estimulando, cada vez mais, na busca de novos conhecimentos, já que terão no computador uma fonte inesgotável de saber.. A utilização da informática educativa vem em resposta a necessidade de mudanças e reestruturações pedagógicas. Pensando neste contexto e no fato de que o Laboratório de Informática de nossa escola necessita estar sendo utilizado por professores e alunos este projeto procura romper com as dificuldades existentes na utilização deste espaço, para que se torne um ambiente inovador e colaborador do processo ensino-aprendizagem e inclusão digital.
Inicialmente, foi feita com os alunos uma exploração dirigida para conhecimento do computador e seus periféricos: jogos para dominarem o uso do mouse, desenhos no Paint, refletindo conteúdos trabalhados nos projetos da escola, atividades diversas envolvendo a leitura, interpretação e produção de textos.
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