PROJETO MEIO AMBIENTE

PROJETO MEIO AMBIENTE

Objetivo geral:

Espera-se que através deste projeto os alunos desenvolvam competências que lhes permitam compreender o mundo e atuar como indivíduos e como cidadãos utilizando conhecimentos de natureza científica e tecnológica.
Esperamos criar nas crianças uma consciência preservacionista, tornando-os multiplicadores desse aprendizado.

Objetivos Específicos:

Esperamos que os alunos ganhem progressivamente capacidades:

1-Observar, identificar e registrar algumas características sobre a conservação do solo.

2-Desenvolver a criatividade quanto à leitura e à escrita.

3-Organizar e registrar informações por meio de desenhos, quadros, listas e pequenos textos.

4-Falar e questionar sobre o assunto.

5-Saber usar diferentes fontes de informações e recursos tecnológicos para construir conhecimentos.

6-Conscientizar sobre a preservação e cuidados que devemos ter com o solo.

Justificativa:

A escolha desse tema foi pelo motivo de as crianças estarem numa faixa etária importante para entenderem sobre a preservação e conservação do solo.
Também por apresentarem bastante curiosidade e um prévio conhecimento sobre o assunto.
Portanto, foi desenvolvido com o objetivo de preservar, pois acreditamos que a preservação é o melhor caminho para alcançarmos a recuperação do meio ambiente.
Este projeto surge da necessidade de respostas a uma situação emergente, a uma problemática que necessita de orientações e soluções. “Criança inteligente cuida do meio ambiente.”

Conteúdo:

- Conservação do solo.
- Controle de erosão.
- Preparo do solo.
- Espaçamento de plantio.
- Mecanização da colheita.
- Conservação da biodiversidade, o abrigo e a proteção da fauna e flora nativas e a reabilitação dos processos ecológicos.
- Plantio de mudas de espécies nativas (ipês, jatobás,cedros, etc)
- Resíduos reaproveitáveis. ( resíduos sólidos e líquidos são reaproveitados para adubar o solo, não se convertendo em agente poluente da natureza.
- Esgoto tratado ( descartado em local apropriado).
- Responsabilidade ambiental.

Metodologia:

- Aulas expositivas;
- Trabalhos em grupo e individual;
- Palestra;
- Pesquisa;
- Montagem de painéis;
- Aulas no laboratório de informática;
- Elaboração de gráficos;
- Leitura de textos diversos;
-Vídeos;
- Teatro;
- Confecção de fantoches;
- Visita à fazenda .

Desenvolvimento:

O projeto foi iniciado em sala de aula já que o assunto abordado faz parte do conteúdo trabalhado na série.
Primeiramente houve na sala a exploração de cartazes para ativar o conhecimento prévio e a oralidade dos alunos.
O projeto foi realizado desde o início do ano letivo.
Iniciou-se com a incentivação para o tema, seguiu-se da integração das informações obtidas e finalmente com produções de textos elaborados pelos alunos.Tendo eles alguns conhecimentos sobre o tema surgiram muitas colaborações como:
- Como podemos contribuir para a conservação do solo;
- Preparo do solo para o plantio;
- Espaçamento do plantio;
- Fatores que influenciam para o surgimento da erosão;
- Diferença entre colheita mecanizada e colheita braçal;
- Derivados das matérias primas que se plantam;
- Segurança no trabalho.
Durante o desenvolvimento do projeto houve várias leituras, pesquisas em várias fontes, diversidade de textos facilitando a interação e a socialização dos alunos.Sendo realizadas inúmeras atividades em sala de aula percebemos no início do projeto haviam algumas dúvidas surgidas por algumas crianças sobre a importância da conservação do solo e tal comportamento nos despertou algumas preocupações tais como: “ Preservar o meio ambiente é prioridade de todos nós cidadãos( crianças, jovens, adolescentes, adultos, empresários, etc).
A partir daí, decidimos que a sala de aula e a escola se tornariam um espaço e aprendizado sobre programas que tem por objetivo a preservação do meio ambiente,sendo fundamental que seje tratado o esgoto proveniente de banheiros, restaurantes, laboratórios, sendo assim os efluentes são reaproveitados ou descartados em local apropriado, evitando que poluam represas, rios e córregos.
Também o levantamento sobre a coleta de amostras de raízes, sementes e de solo.
O tema abordado que desenvolvemos dentro e fora de aula com certeza contribuiu muito no dia a dia de cada um de nós.

Duração: O projeto será realizado durante 6 meses.

Avaliação:

Sem dúvida o resultado foi muito bom. Foi através de uma maneira interessante e ilustrativa que alcançamos o objetivo de tratar de forma lúdica a questão da conservação do solo.
Foi bom compartilhar com os alunos o mundo das tradições, superstições, contos, brincadeiras e hábitos relativos ao plantio, à colheita e a conservação do solo.
Divulgar e estimular hábitos preventivos relacionados à conservação do solo.
Utilizar o material utilizado em atividades que integrem à
Ciências e outras áreas de conhecimento.
Exemplos: - Matemática: atividades de cálculo envolvendo as quatro operações e raciocínio lógico.
- Língua Portuguesa: produção de textos, tanto na que se refere à ortografia quanto à organização do pensamento e estruturação do texto.
- Integração Social: as diferentes tradições referente à conservação do solo que podem ser objeto de análise de diferentes culturas.